日本語教育能力検定試験合格に向けて、まとめなどを書いていきます。

日本語教育能力検定試験まとめ

サイトについて
通信講座
試験まとめ
試験問題解説
試験関連情報
勉強法

試験関連情報

NOT FOUND

Posts could not be found.

試験関連情報

Language Switcher

English
日本語

Recent Posts

日本語の「こと」と「の」の違い
what is the difference between “小さい” and “小さな”?
Difference between “に（ni）” and “で（de）” in Japanese

nihongo-kyouiku

2017年度の試験に独学・初受験で合格しました。

日本語教育能力検定試験合格の勉強方法や、試験の内容などを書いています。

大学院で教育学を勉強した後、数年間外国で日本語教師を経験しました。今回、もう一度勉強し直したいと思っています。

主な資格：教育学修士、中高教員免許、TOEIC905点、HSK6級

nihongo-kyouikuをフォローする

よく読まれている記事

助詞の「に」と「で」の違い
誤用（グローバルエラー、ローカルエラー、言語間エラー、言語内エラー）
動詞「愛する」は何動詞？活用に注意
動詞の分類のまとめ
なぜ「に住む」が良くて「で住む」はダメなのか
日本語の自動詞と他動詞まとめ
通時態と共時態のまとめ
形態素のまとめ
日本語の動詞の3グループは？
日本語の条件「と、ば、たら、なら」の違いは？

Categories

通信講座7
試験まとめ170
試験問題解説4
試験関連情報23
勉強法6
日本語能力試験文法5
未分類32

Tags

女房詞山口喜一郎過去問サイコロジカルメソッドベルリッツ・メソッドナチュラルメソッド大出正篤上田万年動詞の3グループさ入れ言葉日本語教師養成講座日本語能力試験日本留学試験 BJTビジネス日本語能カテストら抜き言葉美化語膠着語瞬間動詞継続動詞伊沢修二佐久間鼎橋本進吉松下大三郎三上章山田孝雄母音高度人材ラングとパロール屈折語方言二重貯蔵モデル宣言的記憶手続き記憶ワーキングメモリー記憶ストラテジーチャンキング維持リハ―サル生成効果拍・モーラ音節アクセントイントネーションプロミネンス取り立てオンライン日本語教師体制化精緻化リハーサルネガティブフェイス開音と合音アスペクトコードスイッチングポジティブフェイス概念・機能シラバス CEFR ローマ字待遇表現 VT法（ヴェルボ・トナル法）外国語教授法インターアクション仮説ジグソー練習

Archives

Archives

日本語教育能力検定試験まとめ

お問い合わせ
プライバシーポリシー/免責事項

Copyright © 2017-2024 日本語教育能力検定試験まとめ All Rights Reserved.

Menus
Home
Search
Top
Sidebar