試験まとめ | 日本語教育能力検定試験まとめ

概念・機能シラバスとは？

日本語教育能力検定試験に出る「概念・機能シラバス」を紹介します。概念・機能シラバスとは？ 1971年、イギリスの言語学者ウイル...

日本語教育能力検定試験では「記憶」についての問題も出題されます。少しややこしいので、記憶についての内容を簡単にまとめてみまし...

日本語の方言の分布にはいくつかのタイプがあるので、それを紹介します。 1.周圏分布型中心部（近畿）から同心円状に分布したタイプ...

内容節は、修飾する節が修飾される名詞の内容を表している文です。たとえば、「酒を飲みたい気分だ」という文は、「酒を飲みたい」という節が...

日本語の格助詞には、格によって文法的な制限があります。これを格の階層性と言います。格の階層には、強い格と弱い格、中間の格があります。...

「東京に行く」と「東京へ行く」はどう違うのでしょうか？そこで、助詞の「に」と「へ」の違いを紹介します。「に＝到達...

日本語の普通形と辞書形の違いを紹介します。基本的な部分ですが、案外盲点になりやすい気がします。普通形と辞書形 ...

外国語教授法の一つに、文法訳読法（GTM、Grammar–translation method)があります。この文法訳読法を簡単に紹...

日本語の条件の表現に「と、ば、たら、なら」があります。それぞれどう違うのでしょうか？簡単にまとめました。 1.「と...

「取り立て助詞」は、文中のある語句を際立たせたり、それ以外のものを暗示させる効果があります。たとえば、「野菜も食べる」と取り立て...