試験まとめ

日本語の文は、述語に来る品詞によって、名詞述語文、形容詞述語文、動詞述語文に分けられます。 そこで、名詞述語文、形容詞述語文、動詞述語文を紹介します。 述語とは？ 述語とは、主語について、その動作・作用・性質・状態などを示すものです。日本語...

日本語の文は「客観的な部分（命題）」と「主観的な部分（モダリティ）」の2つの部分からなります。 その中で、話し手の主観（心的態度）を表すのがモダリティです。具体的には、「～らしい」などです。 たとえば、「明日は晴れるらしい」という文は、以下...

日本語教育能力検定試験に出題される、「反義語・対義語」をまとめました。 肯定・否定 一方を否定すれば必ず他方になり、その中間がない関係です。 程度の差 程度の大小を表す対義語です。 両極関係 両極に位置するものの対義語です。 一つの関係を別...

日本語教育能力検定試験に出題される、言語学の「フレーム、スクリプト、スキーマ」をまとめました。 やや抽象的な内容で、説明も難しいので、教科書を読んでいても少し理解しにくい部分だと思いました。 1.フレーム(frame) 言葉を理解する上で、...

比較言語学と対照言語学のまとめです。 比較言語学（comparative linguistics） 2つ以上の言語を時間・歴史的な流れの変化（通時的）から比較し、それらの共通の起源である「祖語」を明らかにしようとするものです。 祖語とは、一...

「～ない」とセットになる、打消しと呼応する「副詞」を紹介します。 (function(b,c,f,g,a,d,e){b.MoshimoAffiliateObject=a;b=b||function(){arguments.currentSc...

最近、「スマホを見ながら食事をする」という「スマホ飯」が問題となっているようです。 この日本語の「～ながら」（ナガラ節）の２つの意味を紹介します。 1.「付帯状況」 一つ目は付帯状況です。付帯状況は、Aという行為とBという行為を同時並行的に...