言語一般 オースティンの3つの言語行為とサールの間接発話行為とは？
試験に出るオースティンの言語行為を簡単に紹介します。オースティンは言語行為を発語行為、発語内行為、発語媒介行為の３つに分類しました。1.発語行為伝達を目的として、意味のある文を話すことです。例：「寒いね」と言うこと2.発語内行為発話によって...
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言語一般 言語と社会 ダイグロシアの特徴、例
試験によく出るダイグロシアを紹介します。ダイグロシアとは？ダイグロシア（二重言語併用）とは、1つの社会で2つの方言または言語を使用する状況です。日常会話で用いられる言語は、低変種（「L変種」または「low変種」）と呼ばれます。2番目に用いら...
言語と心理 トップダウン処理とボトムダウン処理とは
言語処理のトップダウン処理とボトムダウン処理を紹介します。トップダウン処理トップダウン処理は、背景情報（文章のタイトルや挿絵、会話の状況など）から、聞いたり読んだりする文章の意味を予測・推測します。そして、その予測を基に検証を行い、正しいか...
言語と心理 バイリンガル教育のまとめ
バイリンガル教育のまとめです。バイリンガル教育とはバイリンガルの子どもに対する教育、またはバイリンガルの子どもを育てる教育のことです。バイリンガル教育の種類バイリンガル教育には、二言語使用に消極的なバイリンガル教育と、積極的なバイリンガル教...
社会・文化・地域 ニューカマーのまとめ
日本語教育能力検定試験によく出るニューカマーのまとめです。ニューカマーとは？1970年代以降に来日し、長期滞在する外国人のことです。英語の「newcomer」ですね。ニューカマーの登場以降、日本語学習者の多様化が急速に拡大しました。主なニュ...
言語と教育 ナチュラルアプローチの概要と目的、原則、デメリット
日本語教育能力検定試験に出る、ナチュラルアプローチを紹介します。ナチュラルアプローチとは？ナチュラルアプローチは、1970年代後半から1980年代初頭にスティーヴン・クラッシェン とトレイシー・テレルによって開発された言語教育の方法です。教...
言語一般 グライスの協調の原理とは？
グライスの協調の原理は、イギリスの哲学者・言語学者のポール・グライス（Herbert Paul Grice）が提案した会話の原理です。これは、会話を効率的に進めるために人が暗黙的に従う（または従うべきである）戒律のようなものです。この原理に...
言語と教育 異文化シュミレーション（バーンガ、バファバファ、エコトノス、アルバトロス）まとめ
日本語教育能力試験によく出る、異文化シュミレーションのまとめです。日本語教師は外国人を相手にするので、異文化コミュニケーションが重要です。実際に経験する機会はないかもしれませんが、知識として知っておくといいかもしれません。1.「バーンガ（b...
言語と心理 学習ストラテジーのまとめ
学習ストラテジーは、学習者が言語を勉強するときに用いる戦略（ストラテジー）です。オックスフォードは、これを「直接ストラテジー」と「間接ストラテジー」に分けました。試験にもよく出題されます。また、自分が勉強するときにも役に立つ内容です。「直接...
言語一般 日本語はSOV。統語的類型論から見た言語のタイプ
英語の勉強で、SVOを勉強しました。統合的類型論は、このS（主語）O（目的語）V（動詞）の語順で言語を分けます。世界の80%は、SOVで分類できます。ちなみに日本語はSOVです。「SOVタイプ」「S（主語）」＋「O（目的語）」＋「V（動詞）...